Искать, находить, внедрять

КРАСНАЯ ИСКРА

27-12-2007 N 52 (15987)

Искать, находить, внедрять
Реализация национального проекта “Образование” даёт свои весомые результаты. Они видны во всём: в укреплении материально-технической базы, повышении престижа учительской профессии и, конечно, в главном: повышении качества образования. В нынешнем учебном году открылся центр по работе с одарёнными детьми, в котором сейчас занимается шестьдесят ребят. Это всего лишь один маленький штрих в работе педагогического сообщества города и района. О том, как идёт реализация национального проекта “Образование”, наш корреспондент беседует с заведующей отделом образования В.В. РЕНИНОЙ.

– Валентина Викторовна, можно ли говорить о каких-то особенностях в реализации проекта “Образование”?
– В рамках национального проекта “Образование” работает комплексный проект модернизации образования. Главная его задача, конечно же, повышение качества образования, и на это направлено всё. Мы в нашей области этот комплексный проект реализуем полностью, всем образовательным сообществом, тогда как в других регионах это делается в нескольких школах, в лучшем случае – в каком-то отдельном районе.
Мы работаем по нескольким направлениям. Это введение новой системы оплаты труда работникам образования, улучшение качества нормативного финансирования, развитие системы оценки качества образования, развитие сети общеобразовательных учреждений, привлечение к управлению образованием общественности.
– А как всё это воплощается в конкретные дела?
– С января нынешнего года 350 учителей получают прибавку за классное руководство до тысячи рублей. Четверо лучших педагогов – Т.В. Николаева из второй средней школы, О.Н. Ежак из седьмой, Т.А. Соловьёва из гимназии, И.С. Коньков из средней школы деревни Перелучи за высокие достижения в учебно-воспитательной деятельности получили единовременное вознаграждение по сто тысяч рублей каждый. А коллектив гимназии удостоился Президентского гранда в миллион рублей за результативную работу по внедрению инновационных программ. Словом, если работаешь, если добиваешься хороших результатов, соответственно и труд оплачивается: очень отрадно, что педагоги, наконец, этого дождались.
– Как проект “Образование” помог укреплению материально-технической, информационно-методической базы наших образовательных учреждений?
– И здесь происходят немалые изменения. Вот лишь несколько примеров. Средняя школа № 2 получила оснащённый всем необходимым кабинет географии, средняя школа № 8 – кабинет химии, средняя школа № 9 – кабинет физики. Учащиеся школы деревни Волок к великой их радости имеют теперь свой школьный автобус. К системе “Интернет” подключены 25 образовательных учреждений и все, за исключением лишь одного, имеют свои сайты. В средних школах №№ 1, 8, 9 сделаны ремонты… Можно перечислять и перечислять. От сегодняшнего повышенного внимания к образованию мы уже имеем ощутимые результаты, в том числе и в укреплении материальной базы образовательных учреждений. Замечу ещё и то, что по-прежнему традиционной остаётся и помощь школам, детским садам, другим учреждениям образования со стороны наших промышленных предприятий, организаций, учреждений. За что всем им особое спасибо.
– Валентина Викторовна, боровичская система образования всегда считалась одной из лучших в области: и по мастерству педагогов, и в оценке знаний их воспитанников. А какая работа ведётся в плане профессиональной ориентации учащихся?
– Буквально все девятиклассники общеобразовательных учреждений проходят предпрофильную подготовку. Сегодня реализуются новые программы: “Основы предпринимательства” в средних школах №№ 1, 2, 4, 11; “Интернет-среда” – в гимназии, средних школах № 9, деревень Перелучи, Железково, Ёгла, села Опеченский Посад. А старшеклассники по своим способностям и желанию выбирают физико-математический, социально-экономический, филологический, оборонно-спортивный, химико-биологический или универсальный профили.
Кроме того, в этом году на базе Центра внешкольной работы открыты военно-патриотический клуб “Зарничник”, в котором пятнадцать школьников изучают основы поисковой работы. Двадцать ребят занимаются в клубе старшеклассников, главная цель которого – подготовка ученического актива. Шестьдесят школьников посещают центр по работе с одарёнными детьми. На базе детско-юношеской спортивной школы открыты ещё две учебные группы: волейбол и спортивная гимнастика.
– Есть ли изменения непосредственно в профессиональном образовании?
– Профессиональное образование приближено к жизни. Почти сто ребят из сельских школ обучаются на тракториста-машиниста и водителя. На базе профессионального лицея № 8 реализуются новые элективные курсы в рамках совместных договоров со школами: “Основы технического черчения на компьютере”, “Машинопись и делопроизводство”, “Электротехника”.
Для многих выпускников полученные в школе специальности становятся действительно первой и главной ступенью в самостоятельную жизнь.
Беседовала
Раиса АЛЕКСЕЕВА.